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Target
Children

Educazione sensoriale, gioco e immaginazione

I moduli Opera VR rivolti alla fascia 9–14 anni sono progettati per introdurre ragazze e ragazzi al mondo dell’opera lirica, delle arti performative e della narrazione musicale, attraverso esperienze immersive e coinvolgenti, che uniscono gioco, scoperta, ascolto e riflessione. L’ambiente è costruito per adattarsi alle diverse esigenze cognitive, relazionali ed emotive di questa fascia di età, in cui l’apprendimento si nutre di immaginazione, relazione e sperimentazione attiva.

Destinatari

Gli studenti accedono all’ambiente Opera VR come esploratori e protagonisti: si muovono all’interno di spazi virtuali ambientati in mondi narrativi ispirati all’opera (boschi, palazzi, caverne, teatri), incontrano personaggi, ascoltano brani musicali, osservano scene e risolvono missioni legate a emozioni, scelte morali, trasformazioni e ruoli.

Gli studenti:

(1) si avvicinano ai contenuti dell’opera in modo interattivo e multisensoriale;

(2) sviluppano capacità di ascolto attivo e lettura simbolica;

(3) potenziano la comprensione delle emozioni, dei conflitti e dei linguaggi espressivi;

(4) partecipano a sfide narrative e creative: inventano finali alternativi, reinterpretano i personaggi, creano mappe e collage musicali;

(5) riflettono su temi trasversali: identità, amicizia, diversità, potere, desiderio, coraggio, libertà.

Gli insegnanti trovano nei moduli Opera VR un ambiente versatile e adatto all’insegnamento interdisciplinare. I contenuti possono essere integrati nei percorsi curricolari o utilizzati per progetti specifici.

I moduli possono essere impiegati per:

I moduli possono essere impiegati per:
(1) sviluppare percorsi educativi su musica, arte, educazione civica e letteratura;

(2) proporre esperienze inclusive per gruppi eterogenei, valorizzando linguaggi non verbali, creatività e lavoro cooperativo;

(3) realizzare attività per classi aperte, laboratori digitali, atelier narrativi o musicali;

(4) introdurre tecnologie immersive in contesto scolastico, senza competenze tecniche avanzate.

Studenti e studentesse (9-14 anni)
Gli studenti accedono all’ambiente Opera VR come esploratori e protagonisti: si muovono all’interno di spazi virtuali ambientati in mondi narrativi ispirati all’opera (boschi, palazzi, caverne, teatri), incontrano personaggi, ascoltano brani musicali, osservano scene e risolvono missioni legate a emozioni, scelte morali, trasformazioni e ruoli.

Gli studenti:

(1) si avvicinano ai contenuti dell’opera in modo interattivo e multisensoriale;

(2) sviluppano capacità di ascolto attivo e lettura simbolica;

(3) potenziano la comprensione delle emozioni, dei conflitti e dei linguaggi espressivi;

(4) partecipano a sfide narrative e creative: inventano finali alternativi, reinterpretano i personaggi, creano mappe e collage musicali;

(5) riflettono su temi trasversali: identità, amicizia, diversità, potere, desiderio, coraggio, libertà.

Insegnanti (scuola primaria e secondari di I°)
Gli insegnanti trovano nei moduli Opera VR un ambiente versatile e adatto all’insegnamento interdisciplinare. I contenuti possono essere integrati nei percorsi curricolari o utilizzati per progetti specifici.

I moduli possono essere impiegati per:

I moduli possono essere impiegati per:
(1) sviluppare percorsi educativi su musica, arte, educazione civica e letteratura;

(2) proporre esperienze inclusive per gruppi eterogenei, valorizzando linguaggi non verbali, creatività e lavoro cooperativo;

(3) realizzare attività per classi aperte, laboratori digitali, atelier narrativi o musicali;

(4) introdurre tecnologie immersive in contesto scolastico, senza competenze tecniche avanzate.

Finalità educative comuni

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1

Stimolare la curiosità culturale verso l’opera e i linguaggi dell’arte
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2

Favorire l’apprendimento attivo, partecipato e creativo
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3

Potenziare le competenze trasversali (ascolto, collaborazione, rielaborazione espressiva, pensiero critico)
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4

Valorizzare la pluralità delle intelligenze (musicale, visiva, corporeo-cinestetica, sociale, emotiva)
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5

Offrire spazi sicuri, inclusivi e stimolanti, capaci di rispecchiare le domande di senso di preadolescenti e adolescenti

Titoli

L'Orfeo

Claudio Monteverdi

Cenerentola

Sergej Prokof’ev